Školský poriadok
Zásady a štandardy rovnosti vo výchove a vzdelávaní – Prevencia segregácieegregácoia
Zásady a štandardy rovnosti vo výchove a vzdelávaní – Prevencia segregácie.
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR v apríli 2024 predstavilo rámec regulácie mobilov a obdobných zariadení na základných školách. Reguláciu upravuje zákon č. 245/2008 Z. z., ktorý nadobúda účinnosť 1.1.2025.
Článok 1 – Naše princípy
Základná škola s materskou školou Dohňany podporuje rovnosť, inklúziu a rešpekt k rozmanitosti. Každé dieťa má právo na dôstojné, bezpečné a podnetné prostredie bez rozdielu pôvodu, jazyka, zdravia či vierovyznania.
Škola sa pri napĺňaní týchto princípov riadi platnými právnymi predpismi, ako sú:- Dohovor o právach dieťaťa,
- Školský zákon č. 245/2008 Z. z.,
- Antidiskriminačný zákon č. 365/2004 Z. z.,
- Usmernenia a štandardy MŠVVaM SR na ochranu pred segregáciou.
Segregácia je v našom ponímaní akýkoľvek prejav oddelenia alebo znevýhodnenia detí z dôvodu ich osobných alebo skupinových charakteristík – ak to nie je výslovne dovolené zákonom (napr. pri vzdelávaní detí so špeciálnymi potrebami podľa individuálneho programu).
Článok 2 – Náš záväzok k rovnosti
A. Postoje a kultúra školy
Veríme, že férové vzdelávanie začína v postoji:
- Každý žiak je vítaný a rovnako hodnotný.
- Od pedagógov aj žiakov očakávame rešpekt voči inakosti.
- Podporujeme spoluprácu, porozumenie a odmietame predsudky.
- Učíme deti prevziať zodpovednosť za svoje správanie a rozvíjať empatiu.
- Naše aktivity sú navrhnuté tak, aby posilňovali spoločné hodnoty, rozvíjali charakter a podporovali mierové spolunažívanie.
B. Zabezpečenie rovnakých podmienok
1. Priestory a prostredie
- Všetky priestory školy sú prístupné pre všetkých žiakov bez výnimky.
- Triedy sú zmiešané a rovnomerne obsadené, bez zoskupovania na základe pôvodu či iných rozdielov.
- Nevytvárame špeciálne triedy alebo skupiny, ktoré by mohli pôsobiť segregačne.
- Priestory školy zodpovedajú hygienickým a bezpečnostným štandardom bez rozdielu, v ktorej triede sa žiak nachádza.
2. Organizácia výučby
- Vyučovanie prebieha podľa rovnakých štandardov pre všetky deti, ak nie je špeciálne upravené odborným posudkom.
- Všetky deti majú rovnaký prístup k pomôckam, vybaveniu aj školským projektom.
- Dbáme na to, aby sme pri krízových situáciách (napr. dištančné vzdelávanie) zachovali čo najrovnejší prístup k vzdelaniu.
- Hodnotenie žiakov vychádza z ich výkonu a pokroku, nie z ich sociálneho či kultúrneho pozadia.
3. Sociálne začlenenie a podpora
- Organizujeme aktivity zamerané na prehlbovanie vzťahov medzi žiakmi, rešpekt k rôznym kultúram a rozvoj inklúzie.
- Vytvárame prostredie, v ktorom sa každé dieťa cíti prijaté a podporované.
- Škola sa aktívne snaží predchádzať izolácii jednotlivcov alebo skupín.
- Podporujeme všetky deti v ich zapájaní sa do mimoškolských aktivít, súťaží a podujatí bez rozdielu.
Článok 3 – Naša prax
Škola:
- Vypracuje Plán podpory rovnosti a prevencie segregácie,
- Pravidelne hodnotí svoje postupy a reaguje na zmeny v spoločnosti,
- Spolupracuje s odborníkmi a rodičmi na podpore rovnosti v praxi,
- Zabezpečuje školenia pre zamestnancov v oblasti inklúzie, rozmanitosti a prevencie diskriminácie.
Záverečné ustanovenia
Tento dokument je súčasťou školského poriadku a je záväzný pre všetkých zamestnancov školy, žiakov aj ich zákonných zástupcov.
Základná škola s materskou školou Dohňany, 468 sa zaväzuje chrániť každé dieťa pred akýmkoľvek prejavom nespravodlivého zaobchádzania a podporovať prostredie, kde má každý možnosť rozvíjať svoj potenciál.V Dohňanoch, dňa: 25.08.2025
Riaditeľka školy: Mgr. Katarína Miškárová