Rámcový plán školy

        • Rámcový plán školy 2026/2027

        • Vzdelávacia oblasť

          Predmet/ročník

          (skratka)

          2.

          3.

           

          4.

          Jazyk a komunikácia

          Slovenský jazyk a literatúra  ( SJL)

          8

          7 +1

          7

          Anglický jazyk    (ANJ)

          +1

          3

          3

          Matematika a práca s informáciami

          Matematika  (MAT)

          4

          4

          4

          Informatika  (INF)

          +1

          1

          1

          Človek a príroda

          Prvouka (PVO)

          2

           

           

          Prírodoveda   (PDA)

           

          1

          2

          Človek a spoločnosť

          Vlastiveda (VLA)

           

          1

          2

          Človek a hodnoty

          Etická výchova / náboženská výchova  (ETV/NVB)

          1

          1

          1

          Človek a svet práce

          Pracovné vyučovanie  (PVC)

           

          1

          1

          Umenie a kultúra

          Hudobná výchova  (HUV)

          1

          1

          1

          Výtvarná výchova  (VYV)

          2

          1

          1

          Dramatická výchova (DRA)

          +1

          +1

          +1

          Zdravie a pohyb

          Telesná a športová výchova  (TŠV)

          2

          2

          2

          Špeciálnopedagogická

          podpora

          individuálna logopedická

          intervencia

           

           

           
           

          Základ

          20

          23

          25
           

          Voliteľné (disponibilné) hodiny

          3

          2

          1
           

          Spolu

          23

          25

          26

      • Poznámky:

        1. Predmety ETV, NBV, VYV, TŠV, HUV sú neklasifikované.
        2. Na ETV sú spojení žiaci všetkých ročníkov 1. – 4.
        3. Na NBV evanjelické  sú spojení žiaci 1. - 4. ročníka.
        4. ANJ  v 2. ročníku je vyučovaný na základe prejaveného záujmu rodičov, žiaci 3.  ročníka sa  delia na skupiny.
        5. PDA žiaci 3.  ročníka sa  delia na skupiny.

                  Rozdelenie tried na skupiny a zriaďovanie skupín sa uskutočňuje spravidla podľa priestorových, personálnych a finančných podmienok školy, podľa charakteru činnosti žiakov, podľa náročnosti predmetu s ohľadom na požiadavky ochrany zdravia a bezpečnosti práce. Vo vyučovacích predmetoch vzdelávacej oblasti Človek a príroda sa rozdelenie žiakov odporúča pri tých témach, kde sa vyžaduje nadobúdanie a overovanie praktických zručností žiakov.

        1. vyučovacie predmety, ktoré rozširujú a prehlbujú obsah predmetov zaradených do štátneho vzdelávacieho programu;
        2. vyučovacie predmety, ktoré si škola sama zvolí a sama si pripraví ich obsah, vrátane predmetov vytvárajúcich profiláciu školy.
         

        Rozdelenie hodinových dotácií do ročníkov je v kompetencii školy. Rozdelenie uvedené v tabuľke rámcového učebného plánu je iba odporúčaním. Počet vyučovacích hodín jednotlivých vyučovacích predmetov musí byť v rámci celého stupňa vzdelávania zachovaný v súlade s učebným plánom. Rozdelenie vzdelávacích štandardov v učebných osnovách školského vzdelávacieho programu zodpovedá rozdeleniu hodín v učebnom pláne školy. Škola pri tvorbe učebného plánu dodržiava zásadu vekuprimeranosti.

        Podľa tohto rámcového učebného plánu sa vzdelávajú aj žiaci so zdravotným znevýhodnením, ktorí sú v triede začlenení s podpornými opatreniami, a to s uplatnením špecifík podľa bodu 7.1. Výchova a vzdelávanie žiakov so zdravotným znevýhodnením.

        Rámcový učebný plán vymedzuje týždenný počet vyučovacích hodín. Jedna vyučovacia hodina má podľa tohto plánu 45 minút. Škola si môže zvoliť vlastnú organizáciu vyučovania, pričom musí byť zachovaná minimálna celková časová dotácia, ktorá je pri časovej dotácii jedna hodina týždenne 33 hodín ročne.

        Ranné kruhy: 

        Ranné kruhy sú pravidelné, krátke stretnutia 10-minútové triedneho učiteľa/učiteľky so svojimi žiakmi a žiačkami pred začiatkom vyučovania. Ranné kruhy môžu viesť podľa potreby aj iní učitelia a učiteľky.

        Cieľom ranných kruhov je podporiť pripravenosť žiakov a žiačok na vyučovanie a vytvorenie bezpečného prostredia na zdieľanie pocitov a názorov. 


        Prispieť k posilneniu vzťahov a komunity

        Pomôcť zlepšiť sústredenie žiakov a žiačok počas vyučovania

        Podnietiť rozvoj emocionálnej a sociálnej gramotnosti 

        Pomôcť s vytvorením bezpečného priestoru na zdieľanie pocitov a názorov
        Podporiť zníženie rizikového správania

         

    • Prihlásenie